W styczniu 1945 roku rozpoczęła się ewakuacja niemieckiego obozu koncentracyjnego KL Auschwitz. W tzw. Marszach Śmierci niemieccy naziści wyprowadzili około 56 tysięcy więźniów do obozów w głębi III Rzeszy. Co najmniej 9 tysięcy z nich zginęło z wycieńczenia, zimna lub zostało zamordowanych przez eskortujących żołnierzy. Jedna z tras wiodła pieszo z Auschwitz-Birkenau do Wodzisławia Śląskiego.
W 81. rocznicę tych tragicznych wydarzeń młodzież II Liceum Ogólnokształcącego oddała hołd ofiarom Marszu Śmierci, zapalając znicze na dworcu kolejowym w Wodzisławiu Śląskim pod tablicą upamiętniającą zamordowanych przez hitlerowców więźniów obozu.
Pamięć o tej tragedii jest ważnym przypomnieniem, że zło nie pojawia się samo — jest dziełem ludzi. Niech historia Marszu Śmierci będzie dla nas wszystkich przestrogą.
W poniedziałek 12 stycznia gościliśmy w naszej szkole pracownice Powiatowej Stacji Sanitarno-Epidemiologicznej w Wodzisławiu Śląskim: Karolinę Kiermaszek-Jencz i Julię Elias oraz sierżanta Oskara Kozieł z Komendy Powiatowej Policji w Wodzisławiu Śląskim. Podczas dwóch godzin prezentacji goście omawiali problemy dotyczące środków odurzających i zachowań ryzykownych.
Pan Oskar Kozieł szczególnie odniósł się do narkotyków i dopalaczy, podając ku przestrodze innych, sytuacje z jakimi spotkał się w swojej pracy interwencyjnej.
Natomiast Panie Karolina Kiermaszek-Jencz i Julia Elias na swoich zajęciach poruszyły tematykę zachorowań na AIDS, źródeł zakażeń wirusem HIV i profilaktykę.
Ważnym punktem prezentacji było nawiązanie do zachowań ryzykownych i wskazanie miejsc, w których może dojść do zakażenia np.: w salonach kosmetycznych, tatuażu czy fryzjerskich.
Była to nietuzinkowa dawka wiedzy prozdrowotnej, tak ważna dla każdego młodego człowieka.
Nauczyciele ścisłych i przyrodniczych to ludzie, którzy rzadko mówią „bo tak”, a prawie zawsze „zaraz ci pokażę”. Biolog z entuzjazmem broni bakterii, chemik z kamienną twarzą wywołuje reakcje, po których klasa nagle zaczyna bardzo uważać, fizyk udowadnia, że nic nie dzieje się przypadkiem, a matematyk wie, że nawet chaos da się zapisać w równaniu. Informatyk spokojnie tłumaczy, że „to nie działa” to nie problem, tylko początek przygody, a geograf potrafi w pięć minut przenieść klasę z równika na koło podbiegunowe, wyjaśniając przy okazji, dlaczego jedni chodzą w klapkach, a inni odśnieżają podjazd.
Łączy ich cierpliwość, poczucie humoru i fakt, że dzięki nim świat przestaje być tajemnicą, a zaczyna mieć sens.
Film dokumentalny „Mowa czy godka?”, zrealizowany przez Miejski Dom Kultury w Rybniku, odniósł znaczący sukces, zdobywając nagrodę główną na Ogólnopolskim Festiwalu Filmowym „9 Minut”. Jedną z autorek filmu jest Dorota Tann – uczennica naszej szkoły, która wraz z Hanną Zdrzałek – uczennicą rybnickiego „Frycza” - stworzyły poruszający i wartościowy projekt filmowy.
Dokument opowiada o tym, jak język kształtuje tożsamość człowieka. Twórczynie ukazują, w jaki sposób Ślązacy odnajdują siebie poprzez mowę i tradycję, a także jak silnie język wpływa na poczucie przynależności. Bohaterowie filmu podkreślają, że bycie Ślązakiem traktują jako formę tożsamości narodowej, mającej wpływ na ich osobowość i sposób postrzegania świata.
Film zwraca uwagę na potrzebę pielęgnowania kultury i języka regionalnego, aby nie uległy one zapomnieniu. „Mowa czy godka?” to projekt, który w wyjątkowy i autentyczny sposób przybliża kulturę śląską oraz pozwala lepiej zrozumieć tożsamość Ślązaków. Sukces na ogólnopolskim festiwalu jest dużym wyróżnieniem dla młodych twórczyń i powodem do dumy dla naszej szkoły.

Uczennica Dorota Tann z klasy 4b LSP - dokonała czegoś wyjątkowego - awansowała do II etapu Olimpiady Wiedzy o Filmie i Komunikacji Społecznej! To pierwszy taki awans w historii szkoły! To nie tylko sukces indywidualny, ale także dowód pasji, wiedzy i filmowej wrażliwości, która potrafi zaprowadzić naprawdę daleko. Drugi etap odbędzie się 9 stycznia w Chorzowie - właśnie tam Dorota stanie do kolejnego wyzwania, reprezentując szkołę i pokazując, że kino oraz komunikacja społeczna to coś więcej niż tylko teoria.
Trzymamy kciuki i z niecierpliwością czekamy na dalszy ciąg tej inspirującej historii!
Nasza zimowa wyprawa (19 grudnia) do Drezna zaowocowała nie tylko pięknymi zdjęciami, ale i solidną dawką historii i sztuki! Mimo grudnia, miasto przywitało nas niesamowitym klimatem, ładną pogodą i wspaniałą architekturą. Co udało nam się zobaczyć?
Zwinger - barokowy kompleks, który wygląda jak z bajki (nawet zimą!), a w nim Galerię Starych Mistrzów, gdzie znajdują się arcydzieła malarstwa europejskiego od XV do XVIII wieku, w tym słynna na cały świat „Madonna Sykstyńska” Rafaela, a także dzieła Rembrandta, Tycjana, Rubensa, Vermeera, czy Canalletta.
Frauenkirche - monumentalny kościół, który robi ogromne wrażenie swoją historią.
Orszak Książęcy - największy na świecie ceramiczny obraz, ułożony z tysięcy płytek porcelany!
Spacer nad Łabą - Tarasy Brühla, czyli najlepszy punkt widokowy w mieście.
To był dzień pełen wrażeń, nauki poza ławką szkolną i - co najważniejsze - wspólnie spędzonego czasu. Drezno w grudniu 2025 roku zdecydowanie nas zachwyciło!
Nasza szkoła po raz kolejny dołączyła do ogólnopolskiej akcji BohaterON w Twojej Szkole 2025, realizowanej w ramach kampanii „BohaterON - włącz historię!”. To wyjątkowa inicjatywa, która nie tylko upamiętnia bohaterów Powstania Warszawskiego, ale także w nowoczesny i angażujący sposób przybliża uczniom historię Polski XX wieku. Podczas specjalnych lekcji uczniowie poznawali przebieg Powstania Warszawskiego, a także codzienne realia życia w okupowanej stolicy - trudne wybory, odwagę i solidarność zwykłych ludzi w niezwykłych czasach. Historia przestała być jedynie datą w podręczniku, a stała się opowieścią o prawdziwych emocjach i wartościach.
Wyrazem pamięci i szacunku było również zamieszczenie wirtualnych kartek na portalu dumnizpowstancow.pl, dzięki którym uczniowie mogli symbolicznie oddać hołd Powstańcom.
Dziękujemy wszystkim uczniom i nauczycielom za zaangażowanie, refleksję i aktywny udział w tej ważnej inicjatywie. To dzięki Wam historia wciąż żyje i inspiruje kolejne pokolenia.